Psychomotoriek is een soort therapie die werkt met personen van alle leeftijden, maar vooral kinderen en adolescenten, met spelletjes en oefeningen om therapeutische doelen te bereiken.
Psychometrie is een zeer nuttig hulpmiddel voor de behandeling van personen met neurologische aandoeningen zoals hersenverlamming, schizofrenie, Rett-syndroom, premature baby's, kinderen met leerstoornissen zoals dyslexie, vertragingen in de ontwikkeling, lichamelijk gehandicapten en mensen met mentale problemen voorbeeld.
Dit type therapie duurt ongeveer 1 uur en kan 1 of 2 keer per week worden uitgevoerd, wat bijdraagt aan de ontwikkeling en het leren van het kind.
Doelstellingen van psychomotoriek
De doelstellingen van psychomotoriek zijn het verbeteren van lichaamsbewegingen, het idee van waar je bent, motorische coördinatie, balans en ook ritme.
Deze doelen worden bereikt door het spelen van spellen zoals rennen, spelen met ballen, poppen en spelletjes, bijvoorbeeld. Door middel van spel observeert de psychomotorische therapeut, die de fysiotherapeut of ergotherapeut kan zijn, het emotionele en motorische functioneren van het individu en gebruikt andere spellen om de veranderingen mentaal, emotioneel of fysiek te corrigeren, al naar gelang de behoefte van elk individu.
Psychomotorische activiteiten voor de ontwikkeling van kinderen
In psychomotoriek zijn er enkele elementen die moeten worden gewerkt als tonus van houding, rust en ondersteuning, naast balans, lateraliteit, lichaamsbeeld, motorische coördinatie en structurering in tijd en ruimte.
Enkele voorbeelden van psychomotorische activiteiten die kunnen worden gebruikt om deze doelen te bereiken zijn:
- Spel van het hinkelen: het is goed om het evenwicht in één voet en de motorische coördinatie te trainen;
- Lopen op een rechte lijn getrokken op de vloer: werkt de balans, motorische coördinatie en lichaam identificatie;
- Zoek naar een goudsbloem in een schoenendoos vol verkreukeld papier: werk de lateraliteit, fijne en algehele motorische coördinatie en lichaamsidentificatie;
- Stapelbekers: het is goed voor het verbeteren van de fijne en algehele motorcoördinatie en lichaamsidentificatie;
- Teken jezelf met pennen en met gouache verf: werkt prima en de algehele motorische coördinatie, lichaamsidentificatie, lateraliteit, sociale vaardigheden.
- Spel - hoofd, schouder, knieën en voeten: het is goed om te werken aan lichaamsidentificatie, aandacht en focus;
- Spel - Job-slaven: werkbegeleiding in tijd en ruimte;
- Beeldgame: is erg goed voor ruimtelijke oriëntatie, lichaamsbouw en balans;
- Spel van de bag race met of zonder obstakels: werkt ruimtelijke oriëntatie, lichaamsschema en balans;
- Springtouw: goed voor het werken aan oriëntatie in tijd en ruimte, naast balans en lichaamsidentificatie.
Deze spellen zijn geweldig om te helpen bij de ontwikkeling van het kind en kunnen thuis, op school, op speelplaatsen en als een vorm van therapie worden uitgevoerd, op aangeven van de therapeut. Gewoonlijk moet elke activiteit in verband worden gebracht met de leeftijd van het kind, omdat baby's en kinderen jonger dan 2 jaar niet in staat zullen zijn om bijvoorbeeld te springen.
Bepaalde activiteiten kunnen met slechts 1 kind of in een groep worden uitgevoerd en groepsactiviteiten zijn goed om te helpen bij sociale interactie die ook belangrijk is voor motorische en cognitieve ontwikkeling in de kindertijd.
